いること、中学生は、地球を取り巻く様々な環境問題や自然への畏 敬などを的確に理解し、作者自身が考えたテーマに添って、機知に 富んだ、アイディア溢れる作品に仕上げていること、構図や配色な ども優れ、説得力があること、などを評価しました。なポスターが掲示されている。ポスターの種類や表現方法（絵 だけではなく，写真やCGなど）は様々であるが，どのポスタ ーも見る人に何らかのメッセージを伝えようとしている。中に は生徒が制作したポスターも掲示されており，生徒たちにとっ造形表現を生むもとになるもの（パス）1年 1年 図工 1年生のクレパスを使った指導の実践例です。 ごく基本的なことから載せています。 子ども達の作品も参考に載せています。 造形表現を生むもとになる基本的なことがら（パス）
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